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全国研学旅行教育教学研讨交流会在京举行

字号+ 作者:admin 来源:未知 2018-07-09 15:00 我要评论( )

2018年6月16日,由中国老教授协会主办、协会教育信息化专业委员会与心上国际教育联合承办的《全国研学旅行教育教学研讨交流会》在北京清华大学学研大厦举行。

 

2018616日,由中国老教授协会主办、协会教育信息化专业委员会与心上国际教育联合承办的《全国研学旅行教育教学研讨交流会》在北京清华大学学研大厦举行。
来自文化和旅游部、教育部的相关领导,清华大学、北京大学、北京航空航天大学、中国地质大学、首都经济贸易大学、安徽师范大学、广州第二师范学院等高校的教授学者,北京陈经纶中学、北师大实验中学、北京八中、首师大附中、青岛大学附属中学、一土学校等学校的校长与教师,中国旅游出版社和中青旅以及万达航海学校、美的文旅、北大新世纪教育集团等企业及媒体相关人员近70人参加了会议。

 中国老教授协会秘书长杜林教授在致辞中表示,此次研讨交流是为了贯彻党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话,进一步推进实施国家教育部等11个部委2016年联合发布的《关于推进中小学研学旅行的意见》中确定的有关工作,秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,落实立德树人的根本任务,帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识,着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力,促进研学旅行教育教学规范化、标准化发展,提升研学旅行教育专业化人才队伍的建设水平,助力研学旅行行业健康有序发展。
文化和旅游部相关领导指出,研学旅行是一种通过旅行实施的教育,目的是让孩子得到更好的发展,研学旅行是旅游与研学的融合,对研学旅行的导师提出了很高的要求,如果他们不了解教育的目标、不了解孩子的特点、不了解旅游资源,就难以胜任研学旅行导师的工作。研学旅行要从教育出发,使教育教学与旅游资源深度结合,把体验性更好地体现在研学旅行之中
教育部相关领导提出,研学旅行属于产教融合的范畴,落脚点是课程,上好研学旅行这门课意义重大,需要跨界思维,研学旅行一是要让教育回归学生主体,二是要加强体验式研究,三是要实行必要的督导和评价。

 

 清华大学教育研究院常务副院长史静寰指出,研学旅行教育顺应了教育发展的整体大趋势,就是我们所说的“大教育观、大学习观”,学习不限于课堂和学校。研学旅行教育应该注重培养孩子的生存技能、人际交往能力、创造性思维等软技能。研学旅行教育在课程设计过程中,应该以孩子为中心,注重全体验性、全参与性。
北京陈经纶中学崇实分校校长高殿君介绍了学校在研学旅行教育方面做出的探索和实践成果,并指出当前所面临的问题和挑战。高校长强调研学旅行教育的实施对于学校全人教育目标的实现(做人做事、综合素养、探究研究、思考创新能力、合作交流、生活应用)起着至关重要的作用。
   广州第二师范大学陈非副研究员、美国洛杉矶地区营地教育专家Chris Morales、一土学校领导力培训专家金英玉、安徽师范大学生命科学学院王立龙副教授做了专题发言,北京大学赵钰琳教授、北京航空航天大学杨爱华教授、北京教育学院朝阳分院刘继玲主任等在研讨会上分享了营地研学、旅行研学等方面的经验与体会。会议围绕当前开展研学旅行教育教学活动存在的突出问题、研学旅行教育教学课程与内容融入中小学教育教学体系的有效途径、研学旅行教育教学标准的制定、研学旅行教学计划编制的相关原则与要求、研学旅行教育教学师资队伍建设及研学旅行教育教学教材研发等内容进行了研讨。

 

 中国老教授协会杜林秘书长在总结发言中表示协会将认真研究助力研学旅行并推动开展相关的工作,积极为学界和业界同行搭建平台、互通信息、促进交流。

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